Escola Municipal da O. Prom. São Domingos: 2010

quarta-feira, 28 de abril de 2010

PROJETO "ÍNDIO" ( A ARTE REVELANDO TALENTOS)

DRAMATIZAÇÃO DA MÚSICA " INDIAZINHA IRACEMA"

(ALUNOS DO 1º PERÍODO, DA PROFESSORA ILMA)

quinta-feira, 22 de abril de 2010

A EQUIPE DE NOSSA ESCOLA E AMIGAS NO CONGRESSO...

DISCUTINDO TEMAS E ASSUNTOS QUE ENVOLVEM A EDUCAÇÃO E SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL...

"A ARTE DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO." ( A música abre a porta da sensibilidade, da atenção, através da música a criança se expressa, libera suas tensões...)

AVANÇOS DA AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NAS SÉRIES INICIAIS."

UTILIZAR A AVALIAÇÃO COMO FORMA DE APERFEIÇOAR A APRENDIZAGEM DA CRIANÇA, COMO MEIO DE ELABORAR NOVAS MANEIRAS DE TORNAR PRAZEROSO O CONHECIMENTO DOS CONTEÚDOS.

"AVALIAR É UMA VIA DE MÃO DUPLA..."

"EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NA INFÃNCIA: CAMINHOS A PERCORRER."

ATRAVÉS DAS SITUAÇÕES DA VIDA, USANDO DESENHOS, TORNAR A MATEMÁTICA UMA ALIADA DAS CRIANÇAS, NA BUSCA DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS...

EX: SE VOCÊ SE PERDESSE NA PRAIA, O QUE VOCÊ FARIA?
* A CRIANÇA DESENHOU A PRAIA E UM SALVA VIDAS.

DESENHANDO A CRIANÇA DEMONSTROU: PENSAMENTO LÓGICO;
SEQUÊNCIA ; DIREÇÃO; ETC...

"LINGUAGEM ORAL E ESCRITA COM CRIANÇAS DE 0 A 6 ANOS. COMO TRABALHAR?"

CINCO LINGUAGENS FAZEM PARTE DA ALFABETIZAÇÃO ÍNTEGRA DA CRIANÇA:

1- LINGUAGEM PICTÓRICA (DESENHO)

2-LINGUAGEM SONORA

3-LINGUAGEM SINESTÉSICA (MOVIMENTO)

4-LINGUAGEM MEDIÁTICA (TRAÇADOS DIFERENTES DE LETRA : ARIAL;TAHOMA; CURSIVA; ETC..)

5-LINGUAGEM GRÁFICA (LETRAS E GRAFIA)

"A CRIANÇA PRECISA FAZER EXERCÍCIOS COM MATERIAL CONCRETO PARA RESOLVER CONFLITOS."

EX: ORELHAS NO CADERNO (FALTA DE DOMINÂNCIA SEGMENTAR).

COMO RESOLVER:

* SEGURAR 2 LARANJAS, RODAR 10 VEZES PARA CADA LADO, DEVAGAR, BRAÇOS ESTICADOS;

* SEGURAR 2 BOLINHAS DE ISOPOR, RODAR RÁPIDO;

* DAR VÁRIOS NÓS EM UM PEDAÇOS DE BARBANTE.

"A MÚSICA: UMA LINGUAGEM UNIVERSAL A SERVIÇO DA EDUCAÇÃO."

"A INFÂNCIA ESTÁ SENDO DESCONSTRUÍDA..."

TEMOS UMA SOCIEDADE EM CRISE, CRISES SOCIAIS COM RAÍZES NA INFÂNCIA DESCONSTRUÍDA.

A IGNORÂNCIA CASTIGA AS CRIANÇAS QUE AINDA NÃO MATURARAM O CÉREBRO.

TENHA UMA FITA MÉTRICA NA SALA, MEÇA TUDO, O CÉREBRO PRECISA SER EXERCITADO.

O PRINCIPAL ELEMENTO DA SALA DE AULA É O PROFESSOR, ELE ESTALA OS DEDOS E O BARULHO É DA CHUVA; ESPALMA AS PERNAS E O TROVÃO SE FAZ;

SENDO UM BOM REGENTE, UMA BOA ORQUESTRA TERÁ.

" O FRACASSO ESCOLAR: UMA ANÁLISE INTERDISCIPLINAR"

MENSAGEM PRINCIPAL: O "ACOLHER" O FRACASSO, BUSCAR SOLUÇÕES...
O "SOFRER" O FRACASSO COM O ALUNO CAUSA A PESQUISA DE NOVAS AUTERNATIVAS...
SEM O "SOFRIMENTO", NINGUÉM MUDA...

terça-feira, 20 de abril de 2010

"O BRINCAR NA ESCOLA"

"BRINCAR,
DURANTE
TODA
A VIDA."

TEMA:

O LÚDICO

FAZENDO

DO BRINCAR

UMA

ESTRATÉGIA

PEDAGÓGICA.

A importância da afetividade no desenvolvimento humano...

" SE UM DIA TIVER QUE ESCOLHER ENTRE O MUNDO E O AMOR, LEMBRE-SE: SE ESCOLHER O MUNDO FICARÁ SEM O AMOR, MAS SE ESCOLHER O AMOR, COM ELE CONQUISTARÁ O MUNDO."
ALBERT EINSTEN

POSSO RESUMIR NESTA FRASE A MENSAGEM QUE TEMOS QUE TATUAR EM NOSSA PRÁTICA COM OS PEQUENOS...